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高中生解决“化学键”相关问题的调查研究
中文名称: 高中生解决“化学键”相关问题的调查研究
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论文编号: 4140728收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: The Study on Solving Problems of Chemistry Bond in High School
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 学科教学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 高中生 问题解决 思维过程
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 本文在理论综述的基础上,以认知心理学的理论和观点为指导,采用样本测试,出声思维法和访谈法相结合,对高一学生化学键相关知识的掌握程度以及有关问题的解决过程和思维过程进行研究.研究者根据实际(略)成绩将被试分为三类学生——学优生,学中生和学困生,自行总结化学键相关知识表,再根据该知识表设计化学键相关知识测试试卷,分别对三类学生(略)运用出声思维法和访谈法对个别学生的思维过程进行研究.最终得出结论: 第一,三类学生对化(略)握程度不同.学优生主要是应用和理解层次,学中生是理解和记忆层次,学困生是记忆和了解层次. 第二,三类学生在解决化学键相关知识问题的思维过程存在差异.以难题的解决过程来说,学优生可以自己分析解决或稍加提示即可解决,学中生经过提示也可解决,而学困生经过提示之后解题还是比较(略)些差异的原因是不同的. 第三,通过研究,得出对化学键教学的一些启示以及对今后进行研究的展望.
In this paper, on the basis of theoretical overview with cognitive psychology theories (omitted) using the sam(omitted)or guidance, thinking aloud method and interview method, knowledge mastering of chemistry bond of the high students, the solutions and process of the relev(omitted)ms and the thinking pro(omitted)studied. According to the actual situation of the grade, the researchers summarized the knowledge system of chemistry bond and made up a testing paper. Then accordi(omitted)re of the students,...
目录:
中文摘要第6-7页
Abstract第7-8页
1 引言第11-13页
  ·研究背景第11-12页
  ·研究任务第12页
  ·研究结构第12-13页
2 文献综述第13-24页
  ·问题解决第14-20页
    ·问题的定义第14页
    ·问题的分类第14-15页
    ·问题解决的定义第15页
    ·问题解决的理论第15-17页
    ·问题解决的过程第17-19页
    ·化学问题解决第19-20页
  ·思维过程第20-24页
    ·思维的定义第20页
    ·思维的分类第20-21页
    ·思维过程第21-23页
    ·高中生的思维第23-24页
3 研究方案第24-28页
  ·研究目标第24-25页
  ·研究工具第25-26页
  ·研究对象第26页
  ·实施过程第26-28页
4 分析与结论第28-45页
  ·测试数据分析第28-29页
  ·三类学生对化学键相关问题解决的分析第29-34页
    ·选择题的分析第29-30页
    ·填空题的分析第30-32页
    ·计算题的分析第32-34页
  ·三类学生思维分析第34-44页
    ·思维分析对象选取第34-35页
    ·出声思维记录分析第35-42页
    ·访谈记录分析第42-44页
  ·结论第44-45页
    ·三类学生知识掌握程度第44页
    ·三类学生解题差异第44-45页
5 启示与展望第45-47页
  ·教学启示第45-46页
    ·化学键知识的教学第45-46页
    ·提高学生问题解决能力第46页
  ·研究展望第46-47页
附录:"化学键"知识问卷第47-51页
参考文献第51-54页
后记第54页
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