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语言运用中高低语境的动态转换
中文名称: 语言运用中高低语境的动态转换
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论文编号: 4138639收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: Dynamic Transformation from Low to High Context in Language Use
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 外国语言学及应用语言学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 语境 语言使用 高语境 低语境 动态性
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 语境作为语用学的典型研究对象之一逐渐受到语言使用者的关注上世纪九十年代,伟(略)维索尔伦创造性地提出了语用学综观的观点,不仅成功为语用学正身,而且为语言研究注入了新鲜的血液.与维索尔伦同时代的斯珀波和威尔逊则对语言交际本身的研究有新的突破.在他们看来言语交际本(略)行为,基于此观点,他们创建了关联原则的理论体系.以上的两项主张对本文的研究对象高低(略)提供了强大的理论支持.上个世纪六十年代著名的跨文化交际学家爱德华·霍尔提出了高语(略)概念.他指出在高语境情况下的言语交流中,语言信息多内化于语言使用者互知的环境中;而在低语境情况下,言语交流则更多依赖于外化的言语符号.换言之,在高语境中的交流更能事半功倍. 基于以上三项主张,本文分别从适应论和关联论的角度对高低语境的动态性进行了分析,并通过实验探求到了能够促进高低语境转换的方法,然后通过结合教学实践说明了高低语境动态性对外语学习的意义.最终证明了论文的两个假设:⒈在语言运用中低语境会动态地向高语境转化;⒉语言使用者和语境本身都在这种转化中发生作用. 事实证明(略)语交际的必然趋势,低语境是语境运动的起点,而高语...
Context, being a typical topic in pragmatics is drawing more attention from language u(omitted)g 1990s, Verschueren, a grea(omitted), creatively put forward pragmatics perspective; which, not only made identification for prag(omitted) also infused fresh blood to language study. Contemporary with Verschueren, Sperber and Wilson kept a new re(omitted)search of communication itself, they considered it as a cognitive event and put forward relevance theory based this. Above two claims pr(omitted)ng theoreti...
目录:
摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
Chapter One Introduction第8-10页
  ·The Significance of the Study第8-9页
  ·The Framework of This Paper第9-10页
Chapter Two Literature Review第10-32页
  ·Definition of Context第10-11页
  ·Verschueren's Classification第11-14页
    ·Communicative Context第12-14页
    ·Linguistic Context第14页
  ·Edward Hall's Perspective第14-21页
    ·Concept of Low and High Context第14-18页
      ·In Communicative Category第15-17页
      ·In Linguistic Category第17-18页
    ·Signincance of High Context第18-21页
      ·Optimal Relevance第18-20页
      ·Communicative Competence第20-21页
  ·Relevance Theory第21-25页
    ·Assumption of Context第22-23页
    ·Principles of Relevance Theory第23-24页
    ·Degree of Relevance第24-25页
  ·Adaptation Theory第25-29页
    ·Adaptability of Language第26-27页
    ·Dynamics of Context第27-29页
  ·Research Situations第29-32页
    ·Research before 1980s第29-30页
    ·Research after 1980s第30页
    ·Research of Verschueren,Sperber&Wilson and Hall第30-32页
Chapter Three The Design of the Research第32-40页
  ·Hypotheses第32页
  ·Objective第32-33页
  ·Research Tool第33-36页
    ·Introduction第33-34页
    ·Instruction第34-36页
  ·Data Collection第36-40页
    ·Pre-Test第36-37页
    ·Experiment第37-40页
Chapter Four Generation of High Context第40-51页
  ·Choice of "Out-There"第40-41页
  ·Mani pulation of Context第41-47页
    ·Generation by Contextual Effect第43-44页
    ·Generation by Setting Situation第44-45页
    ·Generation by Sensitive Language第45-46页
    ·Generation by Variables of Utterance第46-47页
  ·Assistance of Contextualization第47-51页
Chapter Five References in Language Learning第51-62页
  ·To Facilitate Aural Understanding第52-57页
    ·Background Knowledge第52-54页
    ·Textual Knowledge第54-57页
  ·To Improve Oral Ability第57-62页
    ·Management of Structures第57-58页
    ·Assistance of Cooperation第58-62页
Chapter Six Conclusion第62-64页
  ·Generalization第62页
  ·Summary第62页
  ·Limitations第62-63页
  ·Conclusion第63-64页
Bibliography第64-66页
Appendix第66-75页
Acknowledgement第75-76页
Publications during the Postgraduate Program第76页
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