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基于教学案例分析的教师专业化发展研究
中文名称: 基于教学案例分析的教师专业化发展研究
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论文编号: 4133311收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: The Teacher Professional Development Research in View of Teaching Cases Analysis
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 科学与技术教育
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 教学案例 教师专业发展 教师教育
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 教师专业发展是教师教育的主要目的,世界各个国家都在探寻促进教师专业发展的途径.如何提高课堂教学效能一直是我(略)改革关注的核心问题,提高教师的教学效能以提高课堂教学效能是课程与教学改革中促进教师专业发展的方向. 本研究是基于上海市静安区教育学院附属学校中优秀教师在其教学生涯中写作的典型的教学案例和对优秀教师的访谈,整理分析得出在教师的教育生涯中,教师专业发展的一些途径,其中涉(略)展的渐变和突变的过(略)变和突变的过程. 经过笔者对中外文献的检索和查阅,发现针对教师专业发展的研究浩如烟海,而笔者的研究是从一个相对较新的角度对教师专业发展进行剖析,首先是针对一个典型的学校,其次选择学校中的典型的教师,然后筛选这些优秀教师的典型的案例进(略)些案例都是工作在教学第一线的教师们实践经验的结晶,是他们含辛茹苦的具体经验的总结.通过分析这些教师撰写的教学案例,以具体的实践为出发点,希望能在实践层面能对今天的教师专业发展提供一些可操作的,贴合实际的途径.通过研究提炼出来的途径既可以为教师专业发展理论研究的大家庭添砖加瓦,又可以为新入职的中小(略)职的教师提供一些可以模仿、拿来可用...
Teacher professional development is the (omitted)se of teacher education, Countries around the world are exploring ways to promote the professional development of teachers. How to improv(omitted) and learning performance in classro(omitted)n the core concern issue of curriculum and teaching reform, Improving the teaching effectiveness of teachers which is to impr(omitted)oom teaching and learning performance i(omitted)ction of Teacher Professional Development in curriculum and teaching reform. This ...
目录:
论文摘要第6-7页
ABSTRACT第7页
第1章 教师的教学案例是教师教学生涯中专业发展的见证第9-18页
  ·选题的缘由与意义第9-10页
  ·文献综述第10-12页
  ·核心概念第12-13页
  ·研究思路与内容第13-14页
  ·研究方法第14-18页
第2章 教师所在学校以及教师队伍分析第18-21页
  ·教师所在学校简介第18页
  ·教师背景及基本资料简介第18-20页
  ·对优秀教师的典型教学案例的挑选第20-21页
  ·对优秀教师访谈前的准备第21页
第3章 透视教学案例背后的教师专业发展历程第21-29页
  ·分析附校优秀教师朱A老师的案例,对朱A老师进行访谈第21-23页
  ·分析附校优秀教师陆B老师的案例,对陆B老师进行访淡第23-26页
  ·分析附校优秀教师李C老师的案例,对李C老师进行访谈第26-28页
  ·对三位优秀教师的专业发展的分析第28-29页
第4章 教师专业发展的突变蕴含在教师专业发展的渐变中第29-35页
  ·教师的专业发展是一个漫长的渐变过程第29-33页
  ·教师专业发展过程中引起突变产生的重要事件第33-35页
第5章 对本研究的反思第35-38页
  ·研究中的伦理道德处理第35-36页
  ·研究的效度第36页
  ·研究的推广度第36-38页
附录第38-60页
参考文献第60-63页
后记第63-64页
攻读学位期间发表的学术论文第64页
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