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艺术设计专业传统装饰图案课的教学研究
中文名称: 艺术设计专业传统装饰图案课的教学研究
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论文编号: 4132762收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 课程与教学论
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 中国设计 繁衍 本土化 文化立国
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 图案教学,是艺术设计的一门基础课程,“它可以传授美的基本法则,图形的设计方法和技法表现,能够很好的培(略)力、审美力及设计能力”,图案教学课题为近年来设计界普遍关注的问题,一直是具体的方案远远地少于对此关注的意识,各种研讨会和大展的召开使这个问题变(略)这个迫切并不是空穴来风,在当今的文化背景下,这个问题的危机确实有迫在眉梢之势.随着社会生产力发展的迅猛之势,短短的时间内,整个世界变成了一个小小的村落.学生通过网络、书籍、展览等媒介,接触到越来越多的优秀设计作品,这些媒介开阔了他们的眼界,锻炼了他们的接受能力(略)成为我们教学的有利因素.然而我们的时代尚未为自身找到一种风格,在变幻无穷的创意唏嘘的同时,尚未充分意识到自己真正想要的是什么,所以功利主义等就占据了统治地位.“这是一个无法回避(略)问题.”在过去的时代里,传统的艺术震撼每个人的身心,以致有了这诸多传统艺术(略)在一次次的发展中超越了本身.今天,由于很多原因,各种各样的设计艺术似乎遭到了生活的鞭打,以致图案学科没有得到长足的发展,图案教学混乱. 因此,如何结合中国国情对图案教学进行研究,以适应当代造物领域的和谐发展...
Patterns of teaching, is one of the basic art and des(omitted)s, it can be taught the basic laws of the United States, the graphics performance of the design methods and techniques, student(omitted) very good imagination, aesthetic power and design capabilities [Du Wei: ho(omitted)ce teaching and professional design pattern links [J]. Zigong Teachers College, 20(omitted)terns of teaching subjects in recent years widespread concern of the design community has been far more specific (omitted)ss than the ...
目录:
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一.绪论第8-10页
  ·课题来源第8页
  ·课题研究的目的和意义第8-9页
  ·国内外研究现状第9页
  ·论文的主要研究内容第9页
  ·论文的研究方法第9-10页
二.艺术设计教学中图案课的现状及分析(现象)第10-28页
  ·现代图案课程教学的"先天不足"和,"后天失调"第10-16页
    ⒈ 对传统图案课教学的轻视第12-13页
    ⒉ "非我族类,其心必异"的僵化图案教学模式第13-14页
    ⒊ 图案教学中对"法则"的过分强调第14-15页
    ⒋ 技术化对趣味表达的忽略第15-16页
  ·设计专业师生对图案课程的认知调查第16-28页
    ⒈ 调查数据结果第19-25页
    ⒉ 设计专业师生对图案课程的认知调查结果分析第25-28页
三.图案课程在中国设计教学中不成功的"本土化"(本质)第28-33页
  ·图案教学缺乏科学的理论基础第28-29页
  ·图案课程引进的盲目性第29-30页
  ·图案课程的程式化第30-31页
  ·传统图案艺术与技术的矛盾第31-32页
  ·现代图案课程"传薪"意识的匮乏第32-33页
四.多元文化背景下设计教学的课程设置经验第33-37页
  ·包豪斯学院第33-34页
  ·德国乌尔姆高等造型学校第34页
  ·日本的设计教育第34页
  ·美国的佛罗里达大学艺术教育第34-35页
  ·中国的设计艺术教育第35-37页
五.如何建立一个中国形态的图案学教学系统第37-50页
  ·中国形态的图案教学体系对传统文化的无限诉求第37-43页
    ⒈ "文化立国"战略目标第37-38页
    ⒉ 现代艺术设计对传统文化价值的需要第38-39页
    ⒊ 艺术设计教学需要传统的"写意"审美取向第39-40页
    ⒋ "在中国设计"需要与社会及文化的重新组合第40-42页
    ⒌ 图案艺术课程教学对文化的传递第42-43页
  ·中国形态图案教学的新起点第43-50页
    ⒈ 传统图案与中国现代图案的融合和创造性转化第43-48页
    ⒉ 中国图案应吸取世界文化的精华第48-49页
    ⒊ 相关学科在图案学体系的渗透第49-50页
总结第50-52页
参考文献第52-54页
在校期间发表的学术论文第54-55页
致谢第55页
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