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基于外语教学法发展规律的韩国语教育优化方案探讨
中文名称: 基于外语教学法发展规律的韩国语教育优化方案探讨
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论文编号: 4105123收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 亚非语言文学
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 外语教学法 后方法时代 韩国语教育
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文摘要: 外语教学法经历了语法翻译法、直接法、视听法,认知法、交际(略)阶段.每一种新的教学法的出现,都是旧的教学法的“扬弃”,外语教学法从中得到发展.随着语言学、认知心理学、社会语言学、现代教学理论的发展,对外语教学法的认识也逐渐加深,人们从多学科角度寻找外语教学法的理论根据,探讨外语(略)和操作模式.继任务教学法和内容教学法之后,如今还出现了外语教学的“宏策略”理论,试图从更宏观的角度,把握和指导外语教学的理论和方向.韩语教学作为外语教学的一种,应关注外语教学法的发展趋势,从中借鉴有益的(略)教学实践的发展. 本文共分六章. 第一章是绪论,探讨了研究的必要性和意义,进行了文献综述. 第二章是教学法概念的分析,对教学法的定义、层次、框架进行了较详细的分析. 第三章是前(略)理论的分析,详细分析了翻译法、直接法、视听法、人文主义教学法、认知法等. 第四章是后方法时代的外语教学法的分析,详细分析了交际法,任务法,内容法,最后(略)”进行了分析. 第五章根据前面几章总结的外语教学法发展的规律与趋势,对韩语教学法的优化方案进行了探讨. 第六章是结论.

目录:
外文摘要第4-5页
摘要第5-6页
目录第6-8页
正文第8-110页
参考文献第110-118页
致谢第118-120页
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