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一般教育环境下生物学概念形成过程特征及影响因素的实验研究
中文名称: 一般教育环境下生物学概念形成过程特征及影响因素的实验研究
论文编号: 3911403收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: Research on Characteristics and Impact Factors of Biological Concept Formation
学位类型: 博士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 学科教育
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 生物教学 概念形成过程 分布式记忆 假设检验模型 通径分析
全文提供: 本论文应版权问题不能提供全文。但有其他80万收费硕士博士论文可提供下载 联系购买>>

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论文摘要: 对于一般教学条件下的科学概念尤其是生物学概念的形成过程特征及影响因素历来缺乏系统的研究.现有相关工作主要停留在教学经验总结的层(略)实践缺乏有效的理论指导.因此,开展生物学概念形成过程特征的系统研究具有重要的理论和实践价值.本文从心理学和神经生物学的两大视角出发,选取中学生物学中重要的生物学概念作为分析对象,将心理学人工概念的研究方法与多元统计分析方法相结合,探讨(略)形成过程的基本特征及其影响因子的相互关系,以期填补生物学概念形成过程的理论空白,拓宽对生物学概念形成过程特征的认识,并为优化生物学教与学的策略提供必(略)文分三大部分对生物学概念的形成展开了分层次的研究. 第一部分为理论研究,主要是对已有概念形成过程的研究进行综述,并通过对不同的概念形成过程理论及研究范式的分析,确定实验研究的思路和方法,奠定(略)础. 第二部分为实验研究,研究综合运用假设检验模型、通径分析等方法,对一般教学条件下生物学概念的形成特征及影响因子之间的关系进行了三方面的研究.第一(略)形成过程共性特征研究;第二、不同条件下生物学概念形成过程差异的比较研究;第三、生物学概念形成过程影响因...
It was lack of system(omitted)rch on characteristic and the impact factors of scientific particularly biology concept s forming process under the teaching con(omitted)st of the research was the summary of the teachin(omitted)ce, causes the teaching practice lack the effective theory instruction. Therefore, exp(omitted)haracteristic s in co(omitted)ing process has the theory and the practice value. It was lack the systematical research on character of the . scientific concept formation especially the bi...
目录:
论文摘要第6-8页
Abstract第8-9页
前言第12-15页
  ·问题的提出第12-13页
  ·研究的框架第13-15页
第一部分 理论综述第15-30页
  第1章 概念及概念形成的理论第15-27页
    第1节 概念及概念形成第15-16页
    第2节 概念形成的理论第16-27页
  第2章 概念形成的研究范式第27-30页
    第1节 外显学习的研究范式第27-28页
    第2节 内隐学习的研究范式第28-30页
第二部分 实验研究第30-125页
  第3章 生物学概念形成过程共性特征研究第33-44页
    第1节 生物学概念形成过程测试工具的研究第33-36页
    第2节 生物学概念形成过程的测试和分析第36-44页
  第4章 不同条件下生物学概念形成过程的比较第44-67页
    ·研究目的第44页
    ·研究方法第44-45页
    ·研究结果第45-48页
    ·分析与讨论第48-67页
  第5章 生物学概念形成过程影响因素的分析第67-125页
    第1节 学生学习能力的测量第67-74页
    第2节 课堂教学活动的定量描述第74-115页
    第3节 概念难度的定量描述第115-120页
    第4节 影响生物学概念形成过程因素的通径分析第120-125页
第三部分 研究总结与展望第125-129页
  第1节 研究总结第125-127页
  第2节 基于结论的教学建议第127-128页
  第3节 研究的不足与进一步研究的方向第128-129页
附录第129-134页
参考文献第134-143页
后记第143页
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