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科学普及对青少年创新能力培养的影响及对策思考
中文名称: 科学普及对青少年创新能力培养的影响及对策思考
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论文编号: 3512460收藏本论文】【我的收藏】【我要投稿
英文名称: 无英文名称
学位类型: 硕士毕业论文
作者: 涉及隐私,隐去***  作者本人请参看权力声明>>
导师: 涉及隐私,隐去***
毕业学校: 涉及隐私,隐去***
专业: 马克思主义理论与思想政治教育
毕业年份: 涉及隐私,隐去***
关键字: 青少年 科学普及 创新能力 能力培养 公众科学素养 科学过程 探究活动
简介目录: 点击此处 免费索取本论文简介和目录>>
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论文简介:本文调查了郑州市大中小学生的科学素养和创新能力现状,参考全国公众科学素养调查和青少年创新能力调查的资料,从心理学角度进行实证研究,充分论证了科学普及与青少年创新能力的巨大相关性,指出科学普及对培养青少年创新能力具有不容忽视的重大潜在指导作用,反驳了极少数人认为科学普及抑制青少年创新能力的观点。科学普及实践活动,能够满足青少年的求知欲和好奇心,激发和吸引其对科学的兴趣,使其能亲身体验科学过程和参与进行科学探究活动。通过科学过程体验,青少年丰富了客观的科学知识,发展了进步的科学思想,掌握了实用的科学方法,培养了求真的科学精神,锻炼了求异的科学创新思维,从而提高了科学素养和创新能力、实践能力。   
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