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试析高等财经院校法学院本科公司法教学改革研究
作者:盛振全  时间:2015/5/28 15:29:00  来源:论文天下论文网

  论文摘要 公司法课程是高等财经类院校法学院本科核心课程之一,围绕公司法的教学改革是财经法学教学改革的重要任务。针对本科生开设的公司法学,在当下法学教学改革和财经法律人才培养环节中占有重要并发挥极为关键的作用,课程改进应回应教学改革的需求,更应回应法律市场对财经法律人才的需求。在教学内容、教学模式、科研水平、教学方法等问题上均应审慎对待。

  论文关键词 本科 财经法 公司法 教学改革

  公司法是我国高等财经类院校的专业主干课程,是培养卓越财经类法律人才的核心课程之一,从提升财经院校法学院整体科研和教学水平,回应法律市场对新实用性、复合型人才的需求来看,目前需要对公司法课程的教学建设进行改革。公司法是理论结合实务性较强的学科,在符合法学教学改革原则性要求的基础上,除硬件建设之外,应对其课程设置的理念和内容、教学方法和教材选择、教学模式和考试内容等重要环节进行改革。同时,为配合教学的需要,同样应对师资力量进行质量提升。另外,在金融全球化和法律全球化的大背景下,公司法的课程建设同样需要针对培养国际化法律人才的需求来设计和改革。

  一、新型财经法律人才对公司法课程建设的需求

  从法学本科生毕业后工作的方向来看,就财经法学类工作而言大体可以分为两类:其一是财经法律服务性职业,其二是公检法司部门。两类职业对财经法律人才综合性素质的要求,直接影响着公司法课程的教学改革。
  (一)财经法律服务性市场的需求
  公司法对毕业后从事财经法律职业的学生至关重要,随着金融市场的深化改革,财经法律服务性市场对于公司法的课程建设提出了新的需求和要求。从法学教育变革的大背景来看,公司法的教学改革应注重直面法律人才培养模式的改革和市场的需求,形成更为专业化的法律人才教学课程。
  财经法律服务性市场可细化为诉讼律师、非诉讼律师、公司法律顾问、金融机构中介法律服务者、公证人员等。财经法律人才所供职的众多服务性机构具有共通性的职业素质,即专业的财经法律知识、一定的理论基础、较强的实务能力、通识性的金融与会计知识、沟通能力等。整合以上我们认为,关键之处在于三点:其一是综合性的专业知识;其二是知识的实务应用能力;其三是沟通能力。
  (二)公检法司部门的需求
  公检法司部门本质而言,也是法律服务性市场中的单位,但基于其性质和客观作用,需要同市场化下的财经法律职业区分开。司法系统实务中财经法律工作的人员,客观来看,同市场化下的财经法律人才应具有同样的素质,甚至应具有更高的理论水平和实务能力。基于工作需求,司法系统人员在分解财经案件过程中,会以法律规则设计者或者政策出台者的角度来看待案件中的法律问题,相对于律师而言,更需要具备深厚的理论根基和丰富的实务经验才能对复杂法律问题进行客观、合理、合法的解读和回答。
  由此我们认为,公司法课程改革应对此予以关注和重视。在课程设计上,需考虑对高端财经法律人才在知识和能力培养上的适度倾斜和规划,在传输公司法知识的同时,需要紧扣财经特色法律人才培养的公司法整体知识结构、公司治理、公司诉讼逻辑、公司法变革等高端知识。
  总体而言,在职业定位不同的前提下,公司法课程应在教学内容和能力培养上有差异化的设计,在区分普通课程和高端课程的基础上,为有兴趣的同学提供更为丰富的理论知识,并为综合能力的培养提供空间。

  二、公司法课程建设和改革中应注意的关键点

  公司法课程建设和改革中的关键点,在于课程作用、定位以及课程建设理念和改革路径,贯穿其中的是法学整体教学改革环境和对公司法在财经法律课程中位置的认知。课程作用、课程定位、改革理念、改革路径是公司法课程未来建设中首要考虑的重点和前提,对这些问题的明确,是细化公司法课程建设的基础。
  (一)公司法课程的作用和定位
  公司法是财经法律的核心课程,对于培养财经法律人才极为重要。从知识机构来看,财经法律以公司法、证券法、保险法、基金法、信托法、破产法等商事、财经类知识为主,而公司法又是诸多财经法律的基础,其他证券法等均以公司法为基础而衍生。
  当下,作为商事和财经法律的核心课程,公司法更是承载着一种“历史性重任”。金融市场深化改革逐步推进,金融市场已经显示出对财经法律人才的强烈需求,而以公司法为基础的财经法律知识是这种人才的“必备硬件”,长期看,这种需求仍将会持续性增长,公司法课程也将愈加的显示出其重要的作用和地位。
  (二)课程的设计理念和改革路径
  公司法课程的设计理念和改革路径决定了课程内容和教学方法等教改的关键环节。以活化和创造财富的法律规则为中心,在紧扣财经法律人才培养需求的基础上,回应地方金融市场化建设是公司法课程设计的引导性理念;遵循普通课程设计和高级课程规划的差异化教改是当下的改革路径。
  设计理念和改革路径都应反映在具体的措施中,在法学课程教改的整体框架下,应注意考量公司法的课程设置、课程脉络、教材选择、教案准备、教学组织、现代化的教学软件和硬件的配置、实务知识实训课程建设等。更进一步,在教学内容、教学方法、教学手段改革的同时,应注意结合公司法学研究和发达国家经验,创新性地设计公司法课程内容和传授方式,渐进地形成特色教学模式。

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[本文关键字] 本科 公司法 教学改革
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