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试论学习型团队建设在提升企业核心竞争力中的作用
作者:王建华 向秋沙  时间:2011/9/8 16:03:00  来源:论文天下论文网

  二、学习型团队建设的理论与实践
  彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出了发展教育的四大战略,其中第三项战略是“把美国变成人人学习之国(昨天的学生——今天的劳动者都要学习)”;第四项战略是“把社会变成大课堂”。其管理理论是“学习型组织”理念的滥觞。美国的杜邦、英特尔、苹果电脑、联邦快递等大企业主动要求并赞助麻省理工学院成立有关创建“学习型组织”的学习中心,并要求麻省理工学院帮助自己的企业脱胎换骨,改造成“学习型组织”。日本的大企业对“学习型组织”的理论和实践也非常重视,在麻省理工学院开设的有关讲习班中,三分之一学员来自日本企业。在美国排名前25家企业中已有80%按照“学习型组织”模式改造自己。在世界排名前100家企业中已有40%按“学习型组织”模式进行彻底改造。
  彼得·圣吉的研究成果在上世纪九十年代流传于中国企业界高层及有关高校,在企业界和高校研究机构中产生了广泛深刻的影响。本世纪初,国家电网公司及其所属企业和高校研究机构结合电网行业实际,开始了理论与实践的探索并产生了一批研究结果,并在电网企业经营管理活动中取得了实效。国家电网公司以科学发展观为指南,以履行社会责任为己任,以先进的前沿管理理念构筑公司的管理体制和机制,以建立学习型组织为抓手,提出了以“三个建设”为保证,全面推进“两个转变”,把国家电网公司建设成为电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀的现代公司的发展总战略,在员工队伍建设上提出了“努力超越、追求卓越”企业精神,弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观的企业文化理念,建设世界一流电网,建设国际一流企业:坚持以国际先进水平为导向,以同业对标为手段,推进集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设,把公司建设成为具有科学发展理念、持续创新活力、优秀企业文化、强烈社会责任感和国际一流竞争力的现代企业。

  据美国《财富》杂志发布2010年世界500强企业排名,国家电网公司在总排名中列第8位,比2009年上升了7位,在全球公用事业行业中继续排名第1位。已经建成并投入运行的“晋东南—南阳—荆门”特高压1000kV线路是目前世界上第一条商业运营的最高电压等级的输电线路,2011年作为唯一获奖的工程项目荣获我国工业领域最高奖项——中国工业大奖。国家电网公司成为世界上有重大影响的特大型现代化的企业公司,这是国家电网人的光荣,也是中国产业界的骄傲
  三、学习型员工团队建设的原则与方法

  学习型团队建设首先必须坚持理论与实际相结合的原则。要做到主观与客观相统一,认识和实践相结合。深入开展调查研究,锻炼在纷繁复杂的矛盾中抓住主要矛盾的能力,用理论指导实践。
  二是坚持学以致用的原则,以用为本。围绕用好、用活人才来培养人才、引进人才,把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务,积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件,使员工创新智慧竞相迸发。
  三是坚持一专多能的原则。鼓励员工岗位成才,自学成才,做精通本岗位的能手和专家。兼顾员工的兴趣和爱好,充分发挥员工的聪明才智,争做全面发展的复合型人才。
  四是坚持考核考查原则。要以考督学、以考促学、以考评学,让员工有压力、有动力、有毅力,坚持不懈、自觉自愿地参加学习,不断提高自身素质。
  五是坚持激励机制原则。美国知识管理专家玛汉·坦姆仆激励模型理论认为金钱财富对企业员工的吸引力虽然重要,但是如果能尽量满足员工的个体成长、自我价值和业务成就需要,则对他们的激励将更为有效。科学的、量化的、可操作强的绩效考核一定程度上满足了员工的心理需求,具有正面的激励作用。
  建立健全充满活力与生机的用人机制要有切实可行的方法。
  首先,人力资源集约化发展是各类企业面临的共同趋势,我们必须坚持对既有人力资源进行全面开发和优化配置,盘活现有人力资源的存量资本,最大程度地落实现有人力资源的开发和利用。
  二是坚持德才兼备的原则,提高电网企业人才的综合素质。员工队伍建设坚持技术业务素质与思想政治素质一起抓,防止发生一手软、一手硬的现象。
  三是坚持用改革创新的精神搞好人力资源的开发,将人力资源转化为人才资源,实现人才选拔制度、人才培养方式、人才激励机制等方面的创新,努力构建公平公正、鼓励竞争、人尽其才、才尽其用、充满活力的人才工作机制。
  四、结束语
  未来五年,将是我国特高压和坚强智能电网高速发展的黄金时期,也是电网人才事业发展的重要战略机遇期。我们要进一步增强责任感、使命感和危机感,积极应对日趋激烈的国际人才竞争,主动适应国家电网发展方式的“两个转变”。积极创建学习型组织,秉承“努力超越、追求卓越”企业精神,弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观,努力完成国家电网公司十二五战略规划提出的各项工作与任务。
  
  参考文献:
  [1]彼得·圣吉.第五项修炼[M].北京:中信出版社,2009.
  [2]玛汉·坦姆仆.如何激励知识工作者[Z].
  [3]郭雨.浅谈学习型团队评价[EB/OL].
  [4]国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)[Z].
  [5]国家电网公司企业文化手册(2010年版)[Z].

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