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简析学校体育社会化功效及实现途径
作者:茆学超  时间:2011/7/9 15:56:00  来源:论文天下论文网


  论文摘要:传统的学校体育在很多方面制约着学生个性发展,制约着学生适应社会及向社会化转变的进程。现代教育体制和培养目标呼唤着学校体育与社会接轨,在体育教育过程中,根据正确的教育观,尊重学生的个性、使学生的能力在学习过程中得到多方面、多层次激发和提高,通过身体运动来培养社会意识、养育健康心理,实现体育教育目的。

  论文关键词:学校体育 社会化 功效 途径

  一、前言

  新一轮的课程改革的伊始,今后一个时期内,我国学校体育工作的指导思想是:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,认真实施《面向21世纪教育振兴计划》,积极推进素质教育。以城市学校为龙头,以广大农村和薄弱地区为重点,加大改革力度,加强实践与研究,全面推动学校体育社会化发展。

  二、学校体育社会化的内涵

  关于体育社会化,理论研究中有几种观点。一种观点认为体育社会化就是体育“改造自己,适应社会,实现自己的社会性”;“体育作为社会的参与者必须与不同的社会相适应,协调一致。”,一种观点认为,体育社会化属于生活社会化范畴,体育社会化就是随着社会化大生产和现代经济的大发展,体育逐渐成为独立的社会化过程,体育结构复杂化、体育内部及体育与社会各方面联系日益紧密的状态和趋势,这是现代体育的特。但不管哪种观点,在促进人的社会化、现代化,实现体育与社会的紧密联系目标上是一致的。而学校体育社会化是指学校体育不仅仅要增强学生体质,而且应该全面发展学生的素质,让学校体育贴近学生生活,贴近社会“授人以渔”,让学生学会生活,学会生存,促进学生身体、心理素质全面、主动、和谐发展。

  三、学校体育社会化的主要功效

  1、丰富学生的业余精神生活。随着人们生活水平的提高,体育作为一种精神生活的必须品,越来越得到学生的倾心和认同。有序体育活动可使学生在安定祥和的氛围中获得精神压力的解脱,缓解因学习任务的繁重所带来神经紧张。因此,健康积极的体育运动有利于保持校园秩序的稳定,有利于丰富学生的业余精神生活,最终促进学生和谐发展。

  2、促进终身体育。体育伴随人的一生。如果我们把人生中的身体锻炼活动分成若干个环节的话,那么学校体育在终身体育整体中,刚好处在连接家庭体育和社会体育的中间环节。在学校接受教育的学生,正处在身体生长发育的旺盛时期,如果在这个关键阶段,施以科学的体育方法,就能促进他们使身体朝正常的方向得到良好的发展,为一生的健康生活和工作打下良好的体质基础。

  3、促进学生个体社会化。学校所要培养的人是能被社会接纳,能够适应社会,对社会有用的社会人。由于体育的固有特点,功能之一便是促进人的社会化。体育不仅为人们提供社会生活所需求的行为方式与行为规范,而且可以使人们学到其他社会生活领域中的规则。体育可以使入学会相互尊重,养成良好的社会态度,发展自主性和对道德问题的判断能力,促进他们个性的形成和发展。人与人在运动中,彼此和谐、协作会内化为人的自觉的行动。正是由于这些观念,个人才能发挥应有的自主性当这些观念形成某种共识,而被社会认可时,便会产生体育社会价值。

  4、促进社会体育发展。社会体育是由社会、单位或家庭组织的体育活动及个人的体育行为,其目的是运用科学锻炼方法,反映锻炼结果或进行强身健体。近些年国家为发展社会体育采取和制定了许多重要措施和规划。提高国民素质,促进社会体育蓬勃发展,学校担负着不可或缺的作用。走出校门,学生将是社会体育人口,他们对体育的理念,以及参与社会体育的积极性将会影响周围的人们,他们对促进社会人口体育活动必将起到积极的作用。就这个意义而言学生是社会体育人口的发展基础,学校体育必将不断推动社会体育的发展。

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[本文关键字] 学校体育 社会化 功效 途径
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