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科学发展观
作者:李红卫  时间:2009/2/12 14:35:00  来源:论文天下论文网

  [论文关键词]科学发展观;理论;创新

  [论文摘要]科学发展观坚持并发展了马克思主义发展观的基本内涵,坚持并发展了党的三代领导集体关于发展的重要思想,是对马克思主义社会发展理论的继承与创新,是中国共产党治国理政的最新理论成果。
    
  发展是人类社会永恒的话题,人类从诞生之日起始终面临着发展问题。中国改革开放以来的伟大实践向人们昭示:中华民族的崛起和复兴在于发展,不发展只能是死路一条。而有什么样的发展观,就会导致什么样的发展结果。新中国建立以来,几代党中央领导集体以马克思主义社会发展理论为指导,从中国的实际情况出发,不断创新和发展着符合中国国情和时代潮流的科学发展观,把中国特色社会主义事业不断推向前进。
  
  一、马克思主义的社会发展理论
  
  19世纪中叶,革命导师马克思、恩格斯在抨击和批判资本主义社会畸形发展并继承资本主义创造的文明成果的基础上,第一次科学地、系统地对人类社会历史发展作了全面的研究,创造性地阐述了社会发展的动因、阶段、手段和形式。马克思主义的社会发展理论集中体现在马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义之中,它探讨了人类社会发展中的问题及其一般规律,构成了一个完整的发展理论体系。马克思主义社会发展理论有两个突出特点:其一,突出了生产力是决定社会历史发展的最终动力的作用。马克思主义认为,社会的发展既是物质、经济、生产力起决定作用的结果,也是政治文化、思想、精神等方面因素起反作用的结果。一句话,社会发展是社会各因素相互作用的结果。其二,马克思主义社会发展理论的基本问题和目标是人的全面发展。马克思主义认为,人类社会的进步是一个从低级文明到高级文明、从片面发展到全面发展的过程。社会主义社会就是要在生产力发展的基础上,实现社会与人的全面发展。人既是经济社会发展的手段,更是经济社会发展的目的。坚持目的与手段的统一,并把人的全面发展确立为社会发展的终极价值,是社会主义的价值目标追求。
  马克思主义的社会发展理论为社会主义的建立、巩固、完善和发展指明了前进的方向,正是在这一理论的指导下,中国共产党几代领导集体在中国社会主义建设的实践过程中,围绕发展问题,进行了不懈的探索,形成了丰富的关于社会发展的理论。
  
  二、以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的社会发展理论
  
  毛泽东同志对中国这样的经济文化比较落后的大国如何选择符合国情的发展道路,如何实现现代化,如何建设、巩固和发展社会主义,进行了有益的理论探索和实践尝试。他在1956年发表的《论十大关系》中,着眼于调动一切积极因素,全面深刻地论述了社会主义建设中各种因素的关系.提出了一系列关于社会主义建设的重要理论观点和实践原则。党的八大正确指出国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。因此,要集中力量发展生产力,努力实现国家的工业化。1957年,毛泽东同志又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,指出社会主义社会的人民内部矛盾代替敌我矛盾已成为国内主要矛盾,并把正确处理人民内部矛盾作为社会主义政治生活的主题,这就为我们党工作重点的战略转移,提供了思想理论依据。实践证明,这些重大的判断和理论观点是正确的,对于指导当时中国社会发展的实践起到了积极的作用。然而,在此后一个很长的时期,我们党坚持用革命的斗争的方法促社会发展的路线,超越社会发展阶段,脱离国家实际,导致了我国社会主义建设事业的停顿、滞后甚至倒退,生产力得不到应有的发展,人民生活水平得不到应有的提高,各种社会矛盾不断激化,党和国家处于一个十分危险的境地。
  
  三、以邓小平为核心的党的第二代领导集体的社会发展理论
  
  在“文化大革命”结束后的重要历史关头,邓小平同志紧紧抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一根本问题,义无反顾地超越社会主义现代化的传统发展模式,创立了邓小平理论,引导中国走上了改革开放的发展道路。
  
  第一,“发展才是硬道理”,用发展统领一切。邓小平站在时代的高度,把握时代的特点和脉搏,认为发展是当今时代的两大主题之一,发展更为重要,发展才是硬道理。只有把发展放在首位,用发展来统领一切,中国人民才能自立于世界民族之林,中华民族才能复兴,才能更好地坚持社会主义,而“不坚持改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条”。
  
  第二,发展的出发点和归宿都是人民。深情地爱着祖国和人民的邓小平同志,其毕生的奋斗目标就是为人民谋利益。所以他在重视经济发展的同时,早就将发展的出发点和归宿定义为人民的根本利益和长远利益。发展的结果如何,关键是要符合“三个有利于”的判断标准,社会主义本质也是以最终达到广大人民的共同富裕为目标。这些闪光的思想超越了早期发展观的片面性和肤浅性,使我国的发展观立足于马克思主义唯物史观的基础之上。
  
  第三,发展观应该是全面协调的。以邓小平为核心的领导集体制定的社会发展战略是富强、民主、文明三位一体、全面发展的现代化。这突出体现在他所提出的一系列“两手抓”、“两手都要硬”的辩证统一观点中。如一手抓物质文明,一手抓精神文明;一手抓建设,一手抓法制;一手抓改革开放,一手抓打击经济犯罪;一面抓经济建设,一面抓资源的有效利用和环境保护;一面抓计划生育,一面抓人口素质的提高等等。可见,邓小平的发展观是经济、社会政治、思想文化的协调发展。
  
  第四,在全面发展的目标下,突出非均衡发展。均衡发展、同步富裕,其结果只能是共同贫穷。邓小平主张中国的发展应是跳跃式、非均衡发展。从全局来看,在突破口的选择上,先农村后城市;在整体推进方式上,先经济后政治;在区域推进方式上,先沿海后内地;在发展途径选择上,先富带后富,逐步实现共同富裕。当然这种非均衡发展是有前提条件的,要以富强、民主、文明为总体发展目标,以共同富裕作为中国现代化的终极价值目标。因而,坚持社会主义方向,坚持共同富裕的根本原则,是中国现代化发展必须遵循的根本价值取向。

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[本文关键字] 科学发展观 理论 创新
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