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如何转化后进生
作者:张仲芳  时间:2009/1/12 13:26:00  来源:论文天下论文网

    〔关键词〕 后进生;转化;策略;心得
  满腔热诚,奉献爱心
  世界上万事万物尽管其复杂多变,但只要做具体工作的人以诚挚的爱心执著地去做,事物总会朝着人们的愿望来发展和转变。转化“后进生”的工作也一样需要诚挚的爱心和执著的努力。
  后进生往往容易受人指责和歧视,他们渴望老师和同学的理解、宽容。当老师和同学误解并苛责他们的时候,他们就会感到不满、委屈和压抑,从而产生对抗心理。所以,教师只要对“后进生”特别的关心和爱护,就能激发他们的上进心,使他们主动地接受教育并努力学习。我班学生杨某,经常迟到早退,上课打瞌睡,很少交作业,顶撞老师,任课老师都对他很反感。为了教育好他,我通过一些途径弄清了原因,原来他父母已离异,这给他留下了难以愈合的心灵创伤,因而他对身边的人没有亲近感,对学习没有兴趣,不遵守校纪校规,彻夜迷恋武侠、言情小说,以寻找新的精神空间。我知道他希望有人理解他、亲近他。于是,我便经常和他谈心,告诉他,父母的离异是家庭的不幸,做子女的在短期内自然很难接受,但是一味地陷入在对此事的考虑和怨恨之中,既不能解决任何问题,又疏远父子、母子关系,同时还给自己增加无端的痛苦。学习就会受到严重影响,如不及早省悟,把精力投入到学习中去,高中阶段的学习很快就要结束,到那时升学无望,岂不是更痛心,又让父母亲失望?我的一番劝解起到了良好效果,几周后,他像变了一个人似的,不再沉默寡言了。同时我还告诉全班同学不要歧视他,要主动和他交朋友,使他感受到班集体的温暖。经过多方面的工作,他重新鼓起了生活的勇气,各方面均有了很大的进步。学生杨某的转化告诉我们,只要尊重、信任、平等地对待“后进生”,用自己的爱心去呼唤他们的心灵,我们的教育就会达到目的。
  
  找准“闪光点”,扬长避短
  
  一个工作细心的老师对“后进生”心中细微的变化和生活中的异常举动都能及时发现。特别是能够找到“后进生”身上的“闪光点”,挖掘他们的潜能,对他们每一点微小的进步都能及时而恰当地给予肯定和鼓励,帮助他们认识自己的价值,领略成功的快感,从而增强自信心,以激励其进步。我班另一学生陈某,因家居县城,在读小学和初中时,和周围一些辍学的未成年人交往较多,沾染了许多不良习气,说谎、抽烟、打群架,无视校纪校规,确实是班上的“老大难”。但是该生却有一个明显的长处——乐于助人,热心为同学服务,关心班级荣誉。于是我就充分肯定他的这些长处,多次和他谈心。我告诉他,一个人来到世上,无论做什么,做大事或做小事,都要受到人们的评价。当然谁都希望自己周围的人对自己有个好的评价,这也是人之常情,更是人的本性。每个人身上都有优点和缺点,但一个善于改正自己缺点的人才会走向成功。
  在我和学生陈某多次谈话之后,我让他担任生活委员,负责班上的卫生工作。他不但工作负责,还克服了纪律性不强的缺点,逐渐杜绝了吸烟等不良习惯,也从未和其他同学打架,学习成绩也有了较大的进步。
  
  持之以恒,耐心转化
  
  后进生的转化,一般要经过醒悟、进步、反复、巩固、稳定的过程。“反复”说明转变工作的艰巨性和长期性。后进生内心世界常处于矛盾和冲突之中,自信与自卑、努力与懈怠、开朗与忧伤、大胆与怯懦、自主与依赖交替发生。因此,教育工作者应持之以恒,要有足够的耐心,按照“反复——巩固——再反复——再巩固”的规律,深入细致地做好后进生的转化工作。以前我带的班上学生丁某原来只是纪律性不强,学习不努力,成绩较差,经过一段时间的说服教育后他有了明显的进步,能较好地遵守纪律,学习比原来认真了许多。可是半学期后,却突然发生了变化,他开始迷恋网吧。发现这一变化后,我立即找其了解情况,问她为什么要这样做。起初,该生拒绝和我进行思想交流,不告诉其中原因,似有难言之隐,面对这种情况,我主动去家访,始知其父患重病,家庭经济困难,无力供她上学,打算让她去打工以缓解家庭困难。对此,我又找她谈心,对她的家庭状况深表同情,让她和班上优秀学生坐在一起,并且鼓励她要想方设法克服困难,给她补课,让她完成学业。同时还让班上学生代表到她家看望她患病的父亲,劝导不要让丁某辍学。尽管如此,丁某仍对继续学习信心不足,时有迟到现象发生。有一次她迟到五分钟,我不但没有批评她,反而表扬她说:“你昨天迟到了十五分钟,今天只迟到五分钟,有进步,相信你明天能准点进教室”。果然,从第二天起她再也没有迟到过。在以后的日子里,她纪律性强多了。几周后,她开始与班上纪律性强、学习好的同学来往,也告别了网吧,并认真学习,成绩有了明显提高,毕业后考上了大学。
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