论文天下|会计论文|管理论文|计算机论文|医药学论文|经济学论文|法学论文|社会学论文|文学论文|教育论文|理科论文|工科论文|艺术论文|哲学论文|文化论文|外语论文|格式论文
论文天下
物理论文  统计学论文  数学论文  地理论文  农林学论文  其他理学论文  化学论文  生物学论文  环境学论文  自动化专业论文   
浅谈“超重”和“失重”
“激流探险”是一种颇为刺激的娱乐游戏。其最惊险之处莫过于从一个很高的坡顶滑下。在此过程中,你会感到整个心似乎悬于空中,很不踏实。实际上,并不是心脏的位置提高了,而是自身的重心位置相对乎衡位置提高,产生向下的加速度,这就是“失重现象”。反之,若物体具有向上的加速度(可以是竖直向上,也可以是某加速度的竖直向上的分量)就是“超重现象”。而当人造卫星做勾速圆周运动时,其向心加速度等于卫星所处高度的重力加速度,则其处于“完全失重状态”。

  值得说明的是,所谓“超重”:和“失重”并不是重力的增减。在近地面,物体所受的重力可基本认为是不变的。而“超重”和“失重”指的只是“视重”;形象一点说,“超重”即物体对其支持物的压力大于其重力的大小。因为在竖直万问,物体有向上的加速度,据牛二定律;其竖直方向所受合力必向上,用以产生加速度。同,理,“失重”即物体对其支持物的压力大小小于重力大小。

  对于这种物理现象,我们不必费心去背;只要回想坐电梯情景即可。如从低层至高层,则经历超重——匀速——失重的过程。电梯分别做向上加速——匀速——向上减速运动。通过联系实际来分析和处理一些物理问题,是一种形象有效的方法。“超重”和“失重”在物理解题中的应用:例:某人在以a=2.5/s2的加速度匀加速下降的升降机中最多可举起1=80kg的物体,则此人在地面上最多可举起多大质量的物体?若此人在一匀速上升的升降机中最多可举起2=40kg的物体,则此升降机上的重力加速度为多大?(g取10/s2)

  [分析]第一种情况下,人处于“失重状态”,1也同样具有系统加速度,由于失重,1对支持物—人的压力小于其本身的重力,因为对于一个人而言,其最大举力恒定;固设举力为F,以运动方向为正,据“牛二”定律可得1g-F=1a易得F=600N;

  第二种情况,系统处于超重状态,即2对人的压力大于其重力,据“牛二”定律F-2g=a'易得a'=5/s2
  [总结]在解题中应用“超、失重”知识,有利于受力分析,同时可增加解题的正确性。

未完...点击下方链接下载完整文档

浅谈“超重”和“失重”

“激流探险”是一种颇为刺激的娱乐游戏。其最惊险之处莫过于从一个很高的坡顶滑下。在此过程中,你会感到整个心似乎悬于空中,很不踏实。实际上,并不是心脏的位置提高了,而是自身的重心位置相对乎衡位置提高,产生向下的加速度,这就是“失重现象”。反之,
  • 上一篇:用原子、分子的排列方式来统一牛顿万有引力定律与库仑定律
  • 下一篇:漫谈机械能守恒定律
  • 物理实验教学对物理学科学习的作
    高中物理换角度解题的“弊”
    浅谈冲压模具设计中对机械运动的
    巧借资源化解初中物理学习难点
    静电现象综合实验演示仪
    解释百慕大三角 龙三角等诸多之
    如何构建高校物理课堂
    高等医学院校物理化学实验教学改
    物理课
    议地球物理勘探在活断层探测中的
    碰撞论
    关于物理探究式教学的理论基础的
    浅谈物理学思想发展与文化关系
    惯性与参照系
    结合物理学史开展科学方法教育的
    浅谈物理教学中学生创造思维的
    浅谈物理实验在教学中的应用
    浅谈物理新情境问题教学的应用
    浅谈农村中学生物理学习兴趣的
    浅谈初中物理教学中的补充
    浅谈物理教学中学生创造思维的
    浅谈物理新情境问题教学的应用
    浅谈农村中学生物理学习兴趣的
    浅谈初中物理教学中的补充(1)
    浅谈物理实验在教学中的应用(1
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 论文发表

    Copyright 2006-2020 © 论文天下 All rights reserved 本站所有内容均由SPider自动索引,如有侵权请联系QQ:2486851删除