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数字传媒在广告设计教学实践中的应用

数字传媒在广告设计教学实践中的应用

前言 论文联盟.Ll.
  数字传媒的诞生,让艺术作品的传播与发展获得了新的载体。它为广告的设计和传播提供了一个全新全能的数字化虚拟环境。数字化的虚拟技术的应用,拉近了数字虚拟与现实真实之间的距离。在广告设计教学实践中,数字传媒的应用有着重要的意义,不仅改变了对传统设计的观念,也影响着老师和学生在学习中的习惯和方式。
  1数字传媒的特点
  在上个世纪90年代随着信息技术的发展而产生了数字传媒这种新的传媒方式。它是以网络为传播媒介的媒体,传播的技术是数字传输,,运用的是数字信号,因此通信质量不受通信距离的影响。与传统媒体比较数字传媒有很多新的的特点,归结起来数字传媒的主要特点有以下几个方面:
  1.1开放性
  数字传媒是以互联网为传播的媒介,因此就可以利用网络的开放性和广泛性来打破时空界限,打破地缘和文化的差异。数字传媒传播的信息是跨国界、跨文化、跨语言的全新传播方式。受众不仅可以接收自己地域的信息,还可以快捷的接收到其他地域的信息,所以数字传媒的开放性比起传统媒体的开放性大大提高了。
  1.2效率高
  众所周知,网络传播速度快和时效性强,可以不受印刷和运输的限制,提高了传播的效率。利用网络来进行信息的传递信息更新的速度快,人们之间的相互交流效率也可以大大的提高,可以在远距离上实现面对面的交流。
  2数字传媒在教学实践中的意义
  我们生活的时代是一个数字化的时代,我们生活的方方面面都能感受到数字的存在,数字传媒已经作为一种新的信息传播方式开始全面的进入人们的生活,在广告设计教学中也无法摆脱它。广告设计是以观念的构思形成设计的创意,当然这不是凭空的想象,它的构思和手法必须立足于时代前沿。广告设计不仅要体现出本身的品质和潜在的文化内涵,所采用的技术手段也必须跟上时代的步伐,不能被时代抛弃。利用数字传媒在广告设计教学实践中给老师和学生的实践带来诸多便利,老师可以依据自己讲解的内容区收集需要的素材,学生不但可以方便的欣赏和观摩优秀的作品,也可以方便的学习和实践。
  3数字传媒在教学实践中的应用
  3.1丰富课堂的内容
  随着数字传媒技术的飞速发展,它已经成为一种新型的学习平台。老师要利用网络提供的丰富的资源来突破书本的限制。利用这些资源来丰富广告设计课堂的教学的内容,提供教学所需要的知识,使学生能够在课堂上利用有限的时间去尽量学习更多的知识。利用数字传媒在广告设计教学中可以收集到大量的图像和视频等多媒体元素,丰富了学生的视听感受,也使得教学更为形象和生动,加深了学生对于课堂教学知识的印象。例如可以利用网络搜集与广告设计相关素的材制成多媒体课件,使用多媒体课堂教学。网络是一个广泛平台,不仅可以随时随地的去收集一些设计需要的素材,而且也可以收集国内外的一些成功的设计案例,用这些收集到的案例来直观的表达。在课堂上利用多媒体播放广告设计的成功案例时,老师可以方便和及时的描述这些作品的内涵和意义,可以为学生直接的讲解广告设计的可以采用的一些创意和手法。广告设计对于每一个学生的创造性思维是至关重要的,可以说没有创造性思维,就不会有成功的广告设计作品,因此在课堂上老师可以依照不同的学生因材施教,鼓励学生去大胆的想象和设计。老师可以适当的减少讲解的内容,给学生独立思考留下一些必要的空间,让学生依照自己的特点和思维方式去解读一些成功的广告设计方案。每个学生的思维不同,对设计的解读也不同,那么也会创作出不同的作品来。因此在设计中老师不可以去抹杀学生的创造性思维,而是去鼓励和引导他们。利用数字传媒可以带给学生一些便利,让学生自己去寻找寻找自己需要的答案,尽管每个人的答案不同,但是每个人都会带给我们意想不到的惊喜。

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数字传媒在广告设计教学实践中的应用

数字传媒在广告设计教学实践中的应用 前言 论文联盟.Ll. 数字传媒的诞生,让艺术作品的传播与发展获得了新的载体。它为广告的设计和传播提供了一个全新全能的数字化虚拟环境。数字化的虚拟技术的应用,拉近了数字虚拟与现实真实之间的距离。在广告设计教学实
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