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高职校园网络文化和谐构建的对策

高职校园网络文化和谐构建的对策

 校园网络文化是传统意义上的校园文化和网络文化相结合的产物。和谐的高职院校校园网络文化作为网络文化的重要组成部分,在建设和谐社会中起着举足轻重的作用。育人为本、德育为先。以社会主义核心价值体系为引领,创造文明健康、积极向上的校园网络文化,是对高职院校校园网络文化建设提出的新要求,又是和谐校园网络文化构建的总目标。所以在网络主导我们现代生活的今天,如何优化校园网络文化环论文联盟境,创新高职院校校园网络文化和谐构建的途径是我们面临的新挑战。
  一、创新高职校园网络文化构建的和谐定位
  和谐是事物与现象表现出来的协调、适中的存在状态,是多样性的协调与统一。古希腊哲学家毕达哥拉斯著名的格言:什么是最美的‐和谐。构建和谐的高职院校校园网络文化是以社会主义核心价值体系为根本,融入和谐的思想观念,思维方式,行为规范和社会风尚,既要具有和谐的时代特征,又要体现出高职院校高雅清新的网络文化品位。这就要求学校必须要按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求,加强校园网络文化的队伍建设,主动培养一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生思想状况和上网规律的网络思想政治工作队伍,从思想上、行为上对学生进行约束教育,从技术上对学生进行制度管理,以和谐理念为主导,创新高职院校校园网络文化构建。
  创新高职院校校园网络文化构建,学校应当将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中,根据自身发展的需要,吸收、融合网络文化的优秀成分,从而形成网络时代的新的校园文化格局,既要体现时代特色,又要能够吸引学生,通过网络传播,加强学生的自强、自律意识,使得学生在高职院校校园网络文化这个大舞台上演绎出具有时代特色的文化行为,提高其辨别善与恶、丑与美得审美观念。
  创新高职院校校园网络文化构建,学校应当利用网络以其相应的网络文化,搭建素质教育的平台。不断丰富校园网络文化产品,打造具有高职院校校园特色的网络文化品牌,坚持高雅的风格,富于人文气息,有大家风范,繁荣发展高职院校校园网络文化。例如:创建高职院校微博,加强学生之间、师生之间甚至领导与学生之间的近距离沟通,打造符合自己学校特色的微博新时代。
  创新高职院校校园网络文化构建,学校应当增设一项网络德育内容。网络德育是创新高职院校校园网络文化构建下德育工作的新课题。它是指利用信息、网络以及数字技术开展的一系列的德育活动,通过&ldqu;项目教学&rdqu;&ldqu;网络互动&rdqu;等立体性网络活动,丰富网络德育的内容,既能体现出传统德育教育的目标和思想,又能反映德育工作的现代化的趋势。
  二、加强技术创新与网络物质基础设施建设,构建高职校园网络文化的物质和谐
  高职院校要重视校园网络文化建设,不仅要加强技术创新,而且更要重视网络物质基础设施建设。因此,高职院校应对校园网络建设上提供资金支持,不断改善校园网络基础设施的建设,为构建高职院校校园网络文化的物质和谐搭建平台。
  构建高职院校校园网络文化的物质和谐,要大力发展网络科学技术。目前,绝大多数高职院校院校的网络已进入办公室、图书馆等,校园网的信息网络中心在电子邮件、FTP、等服务方面越来越便捷。但高职院校院校网络文化在软件开发制作方面却处于弱势,积极开发一些集思想性、知识性、娱乐性、易操作性于一体的软件是摆在我们面前的紧迫任务。高职院校应该发挥自身优势,积极努力的在技术创新领域开拓出高技术的道路。同时技术上保障名校、高职院校学生优秀的网站,主页之间能便捷的链接。如中国大学生网、辽宁大学生在线联盟、北京大学、清华大学等著名高等学府的链接等。运用博客、QQ群、

SN、手机网络、网络聚合等新兴网络技术积极传播先进文化。

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高职校园网络文化和谐构建的对策

高职校园网络文化和谐构建的对策 校园网络文化是传统意义上的校园文化和网络文化相结合的产物。和谐的高职院校校园网络文化作为网络文化的重要组成部分,在建设和谐社会中起着举足轻重的作用。育人为本、德育为先。以社会主义核心价值体系为引领,创造文明健
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