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计算机网络硬件通信虚拟实验系统

 所谓的虚拟实验教学系统是一种运用虚拟现实技术模拟真实实验的网络化计算机教学系统,是面向教学的虚拟实验室。与此同时虚拟实验系统,在一定程度上能够打破人们在时间上一级空间上的阻碍,最大程度的突破时间、地点以及设备数量的限制。更加方面人们之间的相互沟通以及相互交流。虚拟实验系统具有其他系统所不能比拟的自身优势,其充分的将网络教学完美融合与实际的计算机通信课程中,并且建设速度较快,成本相对较低,且在实际的管理过程中便于管理人员的管理工作等特点。
  1 虚拟实验系统研究的背景
  1.1 虚拟实验系统所体现的社会需求
  改革开放以来,由于计算机技术以及互联网技术被广泛的应用于国民经济的各个发展领域,从而使人们对各种各样的媒体技术的认知度逐渐加深,并将这种各种计算机技术以及互联网技术应用于现实的生产生活中来。人们不仅对新鲜的多媒体技术的渐渐重视,同时也随之对一切能够与多媒体技术相互融合的仿真技术非常注重,因为只有各种先进的多媒体技术与仿真技术这种先进的技术才能够带给人们更加真实逼真的切身体验。但是任何技术在实际的应用过程中都会都到一些外部因素的限制阻碍,对于虚拟实验系统在各个领域的应用在一定程度上也具有较大局限性。在类似航空航天、医学研究以及军事管理等这些专业技术相对较大的技术领域,将虚拟实验系统应用与这些领域时,在现实的学习应用过程中并不能为人们提供一个更加直观并且真实的学习环境。
  1.2 虚拟实验系统中的技术背景
  1.2.1 JAVA技术
  20世纪90年代,JAVA技术第一次被应用于网页之中,不仅在其发展历程中的重要里程碑,同时也标志着JAVA技术成为了一种独立的开发工具。从广义上来讲,所谓的JAVA技术就是指一门面向对象编程语言,其之所以能够被广泛应用,主要是源于其自身所具备有的安全性较高,与所构成计算机的硬件结构两者之间无直接关系。为了能够让JAVA技术在实际运行中可以具备相对较高的兼容性,在最初的编程设计中赋予其较为使用的二进编码的届时功能,而且也能够使所储存于计算机中的内部资源在全世界范围之内进行有效的共享。另外,JAVA系统在实际的应用过程中,对其可以直接进行系统性的分配,不仅在一定程度上能够有效降低病毒感染系统程序的可能性,而且还能够显著提高系统整体的安全性。但是在运行过程中还应当注意的是JAVA技术较慢的运行以及较高的字节码,直接导致对能源的巨大消耗以及浪费。
  1.2.2 V++技术
  irsftVisual++(简称Visual++、SV、V++或V)隶属与编程语言行列之中,但是与其他编程语言存在一定的差异即其是一种可视化的编程语言,相对于其他传统的编程语言而言,V++技术在实际的应用以及运行上具备传统编程语言所不具备的特点。V++技术中出现数据的抽象化现象是V++技术在数据封装上的一大特点,不仅仅能够将相关的数据以及函数进行封装,而且可以根据不同的数据以及函数的分类赋予其不同的权限,大致上可以分为3种,分别是私有成员、公有成员与保护成员。此外,V++技术在实际应用中所具有的灵活性,应用字节较少,并且运行效率还较高,人们在理解上面更加不连接,在创建与管理档案所需要的经济成本较为低廉。
  2 虚拟实验系统分析与设计
  2.1 虚拟实验系统的平台总体分析
  多媒体计算机作为虚拟实验系统应用的主要媒介,主要是依靠将虚拟现实技术以及多媒体技术相互结合所于人们的是一种仿真虚拟的画面场景,使人们能够在视觉以及听觉上充分是实际感受体验,进一步更加完美的完成教学以及练习的教学任务。虚拟实验系统在实际运行过程中,主要包括2个方面的要求:①具备虚拟现实功能及特点。人与机器能够相互沟通是虚拟现实技术的最主要的技术优势及特点,设置的主要目的是通过对人们现实生活中的各种场景以及各种活动进行一比一的模拟,使人们在感官上得到充分的体验,不单单使人们更加清楚的了解其主要的操作步骤以及操作方法,而且在一定程度上也使人们充分的认识到虚拟实验系统技术其自身的巨大优势。②仿真控制。虚拟实验系统在进行模式实验中,若果想要仿真技术更加逼真,更加具有一定的真实性需要对于整个实验过程都进行仿真控制。客户在操作虚拟实验系统过程中,能够获得感知上的体验,这主要是依托交互功能形式。

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计算机网络硬件通信虚拟实验系统

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