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浅谈多媒体课件的制作

摘要: 随着 现代 教育 技术越来越多地被 应用 到教学中来,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。那么,制作多媒体课件
也就成为教师必须掌握的一门技术。多媒体课件通常可分为:演示型、自学型、练习型、模拟试验型等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。

关键词:多媒体;多媒体课件;课件脚本;素材;制作;软件;多媒体工具

Abstrat:As dern eduatin skill is idely used in teahing, the rle in teahing f the ultiedia urseare bees inreasingly iprtant t. The n, aking ultiedia urseare bees a tehnlgy that a teaher ust aster. The ultiedia urseare usually inludes the flling types: Denstrating type, self-taught type, pratiing type, siulated test type, et. In aking a ultiedia urseare, ne shuld design the urseare first, prepare the aterial f urseare, and then frat it thrugh the integrated tl sftare.

Key rds: ultiedia;ultiedia urseare;urseare sript;aterial;aking;Sftare;ultiedia tl

计算 机的诞生为人类开辟了崭新的信息 时代 ,随着计算机技术的迅猛 发展 ,它的应用范围从最初的国防 科学 计算扩展到了国民 经济 的各个领域。在信息技术融入到其他各个领域的同时,也融入到教学领域当中,更新了教育教学观念,改变了当前的教育教学现状,形成了信息技术和教育教学的整合。由此产生了相关的教育思想、 理论 、技术,形成了教育学知识和计算机技术相结合的新兴学科——计算机辅助教育(BE)。其中包含的计算机辅助教学(AI )(puter-Assisted Instrutin)是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。AI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物,它促使传授知识不再只是通过简单形势、单一渠道和一种层次的课堂教学,还可以通过多媒体、多渠道、多形式和多层次来完成。随着AI的逐渐推广和应用,多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。在介绍制作多媒体课件之前,我们先来了解几个相关名词。
1. 多媒体(ultiedia)。媒体通常是指传递信息的载体。多媒体指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统,即多种媒体元素的统称。在传统教学中,使用的媒体是黑板、书籍、声音(教师的语言)等,比较单一。在计算机领域中经常使用的媒体有:文字、图形(静止图形、运动图形)、图像(静止图像、运动图像)和音频。
2. 多媒体技术(ultiedia Tehnlgy)。是指计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种多媒体数据,进行有机组合,使它们建立一种逻辑上的连接,集成为具有交互性的信息技术。
3. 多媒体课件(ultiedia urseare)。是利用多媒体技术,针对具体学科的 学习 内容 而开发设计的教学软件。
多媒体课件有多种多样的类型,不同类型的多媒体课件,对应不同的教学策略。 目前 出现的多媒体课件有:演示型、自学型、练习型、模拟试验型、测试型和资料型。从总体上看,支持以学为主教学模式的AI在国际上应用广泛。我国目前应用较多的还是针对具体学科内容设计的演示型多媒体课件,它支持以教为主的教学模式,以教师课堂教学的辅助手段出现,强调的是用于解决教学中的重点和难点,一般是由教师控制,向学生展示。经过多次的实际制作,我认为多媒体课件的制作大致分为以下几个部分。
一、选择教学课题,确定教学目标
选题应根据AI的必要性和可行性来进行。一般来讲,课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些 规律 难以捕捉、需要学习者反复练习的内容等,在条件允许的情况下都有必要实施计算机辅助教学。
选题的同时,还必须 分析 和确定课题实施所能达到的目标,应符合教学目标的要求。特别注意要发挥多媒体的特长,根据教学内容的特点,精心设计、制作多媒体素材,集图、文、声、像的综合表现功能,有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率。

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浅谈多媒体课件的制作

摘要: 随着 现代 教育 技术越来越多地被 应用 到教学中来,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。那么,制作多媒体课件 也就成为教师必须掌握的一门技术。多媒体课件通常可分为:演示型、自学型、练习型、模拟试验型等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构
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