实训基地建设对国际贸易专业实践教学作用的探究

在高职院校中建立国际贸易专业实训基地其现实意义重大，尤其是在培养学生职业能力、提高学生职业素养等方面发挥着重要作用，是学生校外实践经验不足的一种必要补充。为确保高职院校其国际贸易专业实训基地建设质量，高职院校应科学合理选择实训基地建设模式，构建高素质高水平性质的&ldqu;双师型&rdqu;教师队伍，依托投资多元化路径，以实现实训基地构建的功能，彰显实训基地现实意义，提高学生综合能力，培养更高水平的国际贸易人才。
　　一、实训基地建设对国际贸易专业实践教学的重要性
　　在我国改革不断深化，经济全球化发展的大背景下，国际贸易趋于繁荣，为我国发展对外贸易，打入国际市场提供了良好的时代契机。在面对国际贸易发展的机遇的同时，还需要清醒地认识到我国外贸市场所存在的挑战性问题，并对我国国际贸易人才的培养提出了更高要求。为确保国际贸易专业学生的整体质量，以满足时代发展的现实诉求，提出在高职院校教学中，建立国际贸易专业实训基地，借助实训基地平台，对国际贸易专业学生的职业素养与职业能力进行培养与提升。我国高职院校国际贸易专业，从专业特性上来看，其属于商科类专业，学生在学习与业务实训时，仅仅局限在高职院校内部，无法有效提高其整体能力。为此在高职院校国际贸易专业中多设置实训基地，以作为人才培养的平台。目前很多高职院校在对学生进行业务实训时采用了基于外贸业务流程本文由论文联盟.LL.收集整理的仿真实训软件实训基地来完成的，通过还原企业真实情境和体现企业文化，来对学生进行企业真实环境下的仿真业务训练，在培养学生的专业技术水平的同时，不断培养学生的职业素养。另一方面实训基地建设能够有效弥补高职院校校外实习不足的现象。目前高职院校国际贸易专业在人才培养过程中，较为注重培养学生的能力和职业素养，同时开设了学生顶岗实习环节，使得高职院校开展的各项校外实习活动供不应求，同时大多数企业都以获取最大经济效益为目的，使得企业对高职院校提供顶岗实习岗位缺乏积极性，同时一些企业为了保护自身的商业机密会拒绝高校院校学生进行实习，使得高职院校国际贸易专业开展校外实习存在一定困难。高职院校校外实训基地建设能够为学生提供良好的临岗实训机会，帮助学生更好地掌握和理解所学知识，实现其价值。
　　二、国际贸易专业实训基地建设原则
　　在进行国际贸易专业实训基地建设过程中应遵循一定的基础性原则，以保障其功能及价值有效实现。具体而言其坚持的原则主要表现在以下几方面：（1）确保实训场内容与实训情景具备真实性。为确保实训基地运行中所展示情景的真实性，高职院校在进行实训基地建设时，应综合考虑国际贸易专业特性，合理配置与专业实际相符合的实训室，具体可以设置诸如进口公司实训室、出口公司实训室、工厂实训室等。并确保相关实训室的装修及文化与真实职业情景和职业文化一致，为学习提供真实的外贸业务实训环境，不断提升高职院校国际贸易专业学生的职业能力和素养。高职院校将企业相关实际业务添加到国际贸易专业实训基地建设中，让学生在国际贸易专业实训基地实习过程中熟悉企业的相关国际贸易流程，学会处理企业的国际贸易相关实际业务，以培养学生较高的专业知识技能，为学生进入社会，进入岗位奠定较好依托。（2）建立符合国际贸易专业特征的实训评价体系。院校在实训过程中设置较为完善的实训评价体系，展开多层次、多元化评价。高职院校在构建国际贸易专业实训基地时，应当将国际贸易行为有效融入学生的实际生活中，在培养学生团队精神的同时，培养学生的专业技能。在学生的实训过程中参照相关职业标准来评价学生的职业能力和职业素养，使学生熟练地掌握与国际贸易相关工作内容和流程的同时，具备较高的职业素养。

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