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会计应用型高级特地人才的培养
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会计应用型高级特地人才的培养   
abstrat: urriulu nstrutin is the key t the atualizatin f eduatinal ultivatin target. fusing n pratial undergraduate eduatinal ultivatin target, the aunting departent f guangdng peizheng llege has refred in urriulu ultivatin target psitining, teahing staff and teahing aterials building, teahing and researh, and tp-quality urse building, labratries and internship-bases nstrutin, et. these refrs have iprved the teahing quality and gradually develped the advantages and harateristis f peizheng aunting disipline, prdued pratial 会计专业毕业论文prfessinals in the field f aunting fr the siety.

key rds: pratial undergraduate eduatin; ultivatin bjetive; disipline nstrutin      

摘要:学科(专业)建立关系到教育培育目的的完成。广东培正学院会计学系盘绕应用型本科教育培育目的,在专业培育目的定位、教员队伍建立、教材建立、教学与科研、精品课建立、实验室及实习基地建立等方面停止理论探究和教学变革,进步了教学质量,逐步构成专业优势和特征,为社会培育了会计学方面的应用型高级特地人才。

关键词:应用型本科;培育目的;专业建立          

随着我国市场经济的深化开展,人才市场的需求已呈现多样化。用人单位的价值取向已从过去侧重人才的专业性向侧重人才的适用性及实践工作才能方向转移。社会对应用型人才的需求直接请求高等教育在学科人才的培育上注重适用性、操作性和务实性。
为顺应高等教育群众化趋向,满足市场多样化的请求,广东培正学院制定了“坚持学生就业为导向,以社会开展需求为原则,培育具有创新肉体和创业才能的复合型、应用型、外向型的高级特地人才”的本科教育培育目的。为完成这一目的,广东培正学院会计学系在应用型本科专业建立及培育目的定位、教员队伍建立、教材建立、教学与科研、精品课建立、实验室及实习基地建立等方面,作了大胆的探究和变革,获得了有创新意义的阶段性成果,有力地促进了会计学学科建立,根本构成了局部专业的优势和特征。

 

应用优势资源,依据社会开展需求,建立应用型本科           
(一) 论证和定位会计学系本科教育培育目的,建立应用型本科专业         
本科教育培育目的价值取向决议教育目的和教育理论活动。培育目的不同,教育方式、内容、办法和教育评价也不同;目的定位从基本上限制着人才培育的详细教学计划和教学质量评价规范的制定、施行;培育目的的转变则意味着人才培育形式的变革调整,它触及到专业设置、课程构造、教学办法、教学管理等各个方面。为培育具有创新肉体和创业才能的复合型、应用型、外向型高级特地人才,广东培正学院会计学系在原有专科教育的根底上,充沛应用优势资源,先后开设了会计学、财务管理两个本科专业,审计本科专业正在论证申报之中。目前有在校生1600多人,历届毕业生就业率均在95%以上,会计学专业、审计学专业已成为我校的常青专业。会计学系一手抓学科建立,一手抓本科专业培育目的的论证与定位。如会计学本科专业培育目的,教育部定位为“会计特地人才”或“会计高级特地人才”,这在过去是适宜的。
随着21世纪社会经济的开展,这种目的存在许多缺陷。目前,社会活动的穿插和交融,正在构成一种对“边缘人才”的渴求;毕业生今后面临的是一种多元化的和开放性的工作,过去强调特地或高级特地人才,必然形成课程设置上专业课多,根底课少,强调会计技术的控制而无视根本素质的进步。经系内教员讨论及教授、专家精心论证,将会计本科层次培育目的定位调整为:“具有较强市场经济认识和社会顺应才能,具有较为宽广的经济和财会理论根底以及相关学科的原理性学问,具备较好地从事会计、审计、理财及其他相关经济管理工作的、具有一定专业技艺的复合型、应用型、外向型高级特地人才”。

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会计应用型高级特地人才的培养

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